Ljudska univerza Postojna

Iščemo učitelja/učiteljico za poučevanje v programu Opismenjevanje v slovenščini za odrasle govorce drugih jezikov – z dodatkom za mladoletnike – prosilce za mednarodno zaščito K sodelovanju vabimo zunanjega sodelavca - učitelja/učiteljico za poučevanje v programu Opismenjevanje v slovenščini za odrasle govorce drugih jezikov. Na podlagi Pravilnika o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v izobraževalnem programu za odrasle Opismenjevanje v slovenščini za odrasle govorce drugih jezikov, je učitelj opismenjevanja v slovenščini za odrasle govorce drugih jezikov lahko, kdor je končal: - univerzitetni študijski program razrednega pouka, - univerzitetni študijski program slovenskega jezika ali slovenskega jezika s književnostjo, - magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji ali poučevanje na razredni stopnji z angleščino) ali razredni pouk

Zavod Znanje Postojna, OE Ljudska univerza Postojna, objavlja prosto delovno mesto na organizacijski enoti Ljudska univerza Postojna, in sicer samostojni strokovni delavec VII/1. Rok za prijavo je do vključno 30. 7. 2026. Podrobnosti razpisa so v prilogi. Dokumenti, priloge

Ko pomislimo na učenje, pogosto najprej pomislimo na nova znanja in spretnosti. Toda učenje prinaša še nekaj, kar je v tretjem življenjskem obdobju pogosto enako pomembno: priložnosti za druženje, nove stike in občutek pripadnosti. Po upokojitvi se življenjski ritem spremeni. Delovni kolektiv, s katerim smo bili v stiku vsak dan, ni več del našega vsakdana. Otroci in vnuki imajo svoje obveznosti, prijateljski krogi pa se z leti pogosto zožijo. Zato ni presenetljivo, da se marsikdo kdaj počuti bolj osamljenega, kot bi si želel. De Jong Gierveld in Van Tilburg (2006) v članku »Šest kriterijev za ocenjevanje splošne, čustvene in socialne osamljenosti: potrditvena analiza anketnih podatkov« opisujeta osamljenost kot izraz negativnih občutkov, ki izvirajo iz pomanjkanja medosebnih odnosov. Razlikujeta dve komponenti osamljenosti, in sicer čustveno in socialno osamljenost. Pri prvi gre za odsotnost intimne oziroma tesne čustvene navezanosti,

Kaj nastane, ko se združijo ustvarjalnost, les, epoksi smola in veliko dobre volje? Unikatne nočne LED-svetilke, na katere so mladi ustvarjalci lahko upravičeno ponosni. V projektu Delavn'ca Postojna so osnovnošolci tudi v šolskem letu 2025/2026 skozi praktično delo razvijali ustvarjalnost in ročne spretnosti. Spoznali so celoten postopek izdelave – od načrtovanja in priprave materialov do vlivanja epoksi smole, brušenja, poliranja in končne obdelave izdelkov. Kot je izpostavil mentor Uroš Smrdel, je bil pri udeležencih, ki delavnice obiskujejo že več let, napredek zelo opazen. Skozi praktično delo so postali samostojnejši, razvili natančnost, potrpežljivost in odgovornost ter pridobili številne uporabne spretnosti. Vrhunec letošnjega šolskega leta je bila izdelava unikatnih nočnih LED-svetilk iz lesa in epoksi smole. Vsak udeleženec je svetilko zasnoval po svojih zamislih, izdelal lesen podstavek ter sodeloval pri vgradn

K sodelovanju vabimo učitelja/učiteljico naravoslovja in tehnike za poučevanje v programu Osnovna šola za odrasle. Če imate ustrezno izobrazbo, pedagoške izkušnje in veselje do poučevanja odraslih, vas vabimo, da se nam pridružite. Vsi zainteresirani nam pišite na: maja.zalar@lu-postojna.si ali pokličite na 031 314 805 (Maja Zalar Kristan).

Branje bogati besedni zaklad, krepi zbranost in ohranja možgane dejavne. Branje je ena najpreprostejših dejavnosti, s katero lahko vsak dan naredimo nekaj dobrega zase, saj zahteva aktivacijo različnih možganskih funkcij. Ne potrebujemo posebne opreme, veliko časa ali predznanja. Dovolj je knjiga, revija, časopis ali zanimiv članek na spletu. Mnogi ljudje po upokojitvi ponovno odkrijejo veselje do branja. Končno imajo več časa za zgodbe, ki jih zanimajo, ali za teme, ki jih prej zaradi službe in drugih obveznosti niso utegnili raziskovati. Dobra novica je, da že nekaj minut branja na dan lahko postane prijetna navada, ki spodbuja razmišljanje, bogati besedni zaklad in ohranja radovednost, spodbuja osredotočenost, krepi spomin in izvršilne funkcije. (Pavlovič, 2025) Branje je vadba za možgane Tako kot telo potrebuje gibanje, tudi možgani potrebujejo dejavnost. Ko beremo, sledimo zgodbi, si zapomnimo osebe, povezujemo dogodke in razmišljamo o prebran